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“Diploma de Especialización: Coaching Ejecutivo y Organizacional” (Universidad de Sevilla)

Publicado por en ago 23, 2012 en Sin categoría | 0 comentarios

Sevilla octubre a marzo, 2013-2014.

Las sesiones presenciales de los viernes y sabados se impartirán en las aulas de la Facultad de ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla, sito en el Campus Ramón y Cajal. Las sesiones de los sabados por la tarde las hemos suprimido del Calendario Oficial. Eso no implica una reducción de las sesiones reales, sino simplemente que no podemos impartirlas en espacios de la Universidad de Sevilla, por lo que estamos organizando actividades complementarias y voluntarias (sin ningun coste adicional para los alumnos matriculados y ex-alumnos) en lugares muy próximos dentro del mismo Campus.

El programa definitivo de Contenidos queda como sigue. Las actividades “experienciales” asociadas a los contenidos (dinámicas, ejercicios, prácticas, etc), las recojemos en el programa definitivo sito en el Campus Virtual.

 

Módulo 1. El Coaching-Learning como Fórmula Sistémica de Desarrollo Integral

Número de créditos: 1,00 ECTS
Modalidad de impartición: Presencial

Contenido: 
- Concepto de Coaching. 
- Origen e Influencias: Psicología Humanista, Inteligencia Emocional, Gestalt, PNL, Marketing, etc.
- Dominios de intervención del Coaching: lenguaje, cuerpo y emoción.
- Tipos de Coaching.
- Diferencias entre Coaching y otras modalidades de ayuda.
- Escuelas y corrientes actuales de Coaching.
- Ética y Coaching.
- Metodología Coaching-learning. Concepto y desarrollo de la Competencia Personal y Profesional. 
- Identificación de los bloques de competencias para fortalecer el desarrollo integral. 
- Analizamos las Diferentes perspectivas del aprendizaje: Aprender a Aprender, Aprender a Ser, Aprender a Querer, Aprender a Hacer.

Descripción de las asignaturas del módulo:

► El Coaching-learning (1 crédito(s))

Fechas de inicio-fin: 20/10/2012 – 30/03/2013
Horario: Viernes (tarde), Sábado (mañana)
En horario ejecutivo, fines de semana alternos

Módulo 2. La Inteligencia Emocional vs Coaching al Servicio de la Gestión Organizacional

Número de créditos: 5,00 ECTS
Modalidad de impartición: Semipresencial

Contenido: 
- El proceso de coaching: etapas y metodología.
- El Arte del Coaching: Conciencia, Auto-creencia y Responsabilidad.
- Comunicación efectiva: escucha activa, empatía y feedback.
- Modelo GROW
- Modelo ACHIEVE
- Conversaciones productivas: Preguntas poderosas y Rapport.
- Fijación de objetivos y Plan de acción: metodología SMART.
- Habilidades de Comunicación (grabación en vídeo).
- Neurociencia e Inteligencia emocional.
- Herramientas de aprendizaje y PNL: modelado y cambio de paradigma.
- Creencias y modelos mentales: cambio de observador.
- Utilización del Feedback y el Flashfoward.
- Gestión de las emociones.
- Herramientas para el auto-control mental y emocional.

 

Descripción de las asignaturas del módulo:

►El coaching y la inteligencia emocional en la resolución de conflictos en un ambiente laboral. (1 crédito(s))
►La inteligencia emocional : como romper con situaciones complejas y comportamiento contra producente (1 crédito(s))
►Pensamiento constructivo.Como afrontar la tensión que surge en el ámbito empresarial: técnicas para solucionar los conflictos de forma positiva (1 crédito(s))
►Coaching vs inteligencia emocional para fomentar las actitudes productivas en la empresa (2 crédito(s))

Fechas de inicio-fin: 20/10/2012 – 30/03/2013
Horario: Viernes (tarde), Sábado (mañana)
En horario ejecutivo, fines de semana alternos

Módulo 3. Coaching Ejecutivo y Organizacional.

Número de créditos: 5,00 ECTS
Modalidad de impartición: Semipresencial

Contenido: 
- Definición y descripción del coaching ejecutivo. 
- Especificación de las habilidades de un coach ejecutivo. 
- Diseño y desarrollo de un proceso de coaching. 
- Gestión del cambio Empresarial.
- Cultura de equipo y de la organización.
- Ciclo de vida de un equipo.
- Plan de Marketing Personal: tu oferta como Coach en el mercado.
- Creencias limitadoras y actos de autosabotaje.
- Herramientas de PNL.
- Educar el talento con Inteligencia Emocional.
- Gestión del tiempo. 
- Identificación de situaciones de estrés.

Descripción de las asignaturas del módulo:

►Coachig ejecutivo ( definición y desarrollo) (1 crédito(s))
►Tipos, cambios y desarrollo de las organizaciones (1 crédito(s))
►Coach como líder y formador de líderes (1 crédito(s))
►Líder como coach (1 crédito(s))
►Coaching Personal (1 crédito(s))

Fechas de inicio-fin: 20/10/2012 – 30/03/2013
Horario: Viernes (tarde), Sábado (mañana)
En horario ejecutivo, fines de semana alternos

Módulo 4. Herramientas de Coaching Ejecutivo y Organizacional

Número de créditos: 4,00 ECTS
Modalidad de impartición: Semipresencial

Contenido: 
Conjunto de herramientas que permiten a los alumnos gestionar los conocimientos adquiridos y las habilidades desarrolladas a lo largo de los módulos. 
- Evaluación del Desempeño y Feedback 360º
- Otras herramientas de medición de resultados.
- DAFO individual y de grupo.
- Escalera de Interferencias.
- La ventana de Johari.
- La generación de confianza y compromiso en los equipos de trabajo.
- El liderazgo motivador y transformacional: el líder-coach.
- La generación de entornos de Alto Rendimiento.
- Crear valores como líder empowerment.

Descripción de las asignaturas del módulo:

►Herramientas específicas para el desarrollo de habilidades y competencias del líder como coach (1 crédito(s))
►La exploración de la realidad en el contexto de trabajo. Resultados del coaching en el mundo laboral (1 crédito(s))
►Ayudando a establecer objetivos para el desarrollo de competencias del coach (1 crédito(s))
►Herramientas tradiccionales del coaching (1 crédito(s))

Fechas de inicio-fin: 20/10/2012 – 30/03/2013

Horario: Viernes (tarde), Sábado (mañana)
En horario ejecutivo, fines de semana alternos

Módulo 5. Coaching como Proceso para el Desarrollo Competencias y Habilidades Directivas

Número de créditos: 15,00 ECTS
Modalidad de impartición: Semipresencial

Contenido: 
Trabajo Fin de curso a presentar de forma pública ante un tribunal compuesto por académicos y profesionales.
- Marketing del Coaching y Marca Personal.

Descripción de las asignaturas del módulo:

► Coaching en la motivación de equipos y valoración del desempeño (3 crédito(s))
► Coaching en la gestión del miedo (2 crédito(s))
► Coaching y Creatividad: Necesidad de reinventar (2 crédito(s))
► Coaching como proceso de desarrollo de Aptitudes: Negociación,comunicación, dirección por objetivos.. (5 crédito(s))
► Coaching como proceso en la Gestión por competencias (3 crédito(s))

Fechas de inicio-fin: 20/10/2012 – 30/03/2013

Horario: Viernes (tarde), Sábado (mañana)

En horario ejecutivo, fines de semana alternos

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“La sorprendente verdad sobre qué nos motiva” de Daniel H. Pink

Publicado por en feb 13, 2012 en Sin categoría | 4 comentarios

Daniel H. Pink ha recogido algunas de las claves de esta energía que nos mueve en su libro “La sorprendente verdad sonbre qué nos motiva”. Y parte de una difícil pregunta:  ¿Cuál es nuestra principal motivación? la-sorprendente-verdad-sobre-que-nos-motiva

Su principal aportación será lo que él denomina la motivación 3.0. ¿En qué personas encontramos esa nueva motivación 3.0? Pink la ve reflejada en las personas Tipo I: 

“Las personas con un alto nivel de dominio persoal son capaces de hacer realidad continuamente los resultados que les importan más profundamente. De hecho, ven su vida como un artista enfrenta a una obra de arte. Lo hacen comprometidos con el aprendizaje a lo largo de toda su existencia.”

 (Pink, Daniel H. (2010): La sorprendente verdad sonbre qué nos motiva. Gestión 2000 Grupo Planeta, Barcelona.)

Estas personas se caracterizan en:

– la competencia en la tarea, que se adquiere mediante el domino de la misma

– la autonomía, el sentir que podemos organizarnos el trabajo como mejor nos vaya. Unos de los motivos que lleva a muchos a ser emprendedores (también llamados freelance).

– la intención, es decir, la sensación de que aquello que haces tiene un fin, que hay algo más allá de ti mismo.

En la conferencia de Daniel Pink, ofrecida en TED y en el “Global Education Forum”, explica que hay una gran distancia entre lo que dice la ciencia y lo que hacen las empresas. Él propone que las claves de la motivación para el siglo XXI han cambiado por varios motivos:

1- Esas recompensas del siglo XX, esos motivadores que creemos son parte natural de los negocios, funcionan pero sólo en una sorprendente y estrecha franja de circunstancias.

2- Esas recompensas condicionadas a menudo destruyen la creatividad.

3- El secreto del alto desempeño no está ni enlas recompensas ni en los castigos sino en una fuerza intrínseca invisible. La fuerza de hacer las cosas por su propio interés. La fuerza para hacer cosas porque importan.

Pink propone que si reparamos la discordancia existente entre lo que dice la ciencia acerca de la motivación y lo que hacen las empresas, podremos fortalecer nuestros negocios y podremos cambiar el mundo.

En el capítulo 5 del libro de Pink, se adentra en el concepto de fluir acuñado por  Mihaly Csikzentmihalyi, catedrático en neurociencias de la U. de Stanford y director del “Quality of Life Research Center” de Claremont Graduate University, en California. Las invsetigaciones de Csikzentmihalyi le llevaron a definir los estados de flujo como  aquellos momentos en los que una persona se siente tan bien haciendo lo que está haciendo que toda su atención se concentra en esa actividad. Además,  las personas que entraban más veces al día en ese estado de flujo estaban más felices y relajadas.  Como director de Claremont, se dedica  a investigar la base y las aplicaciones de los aspectos positivos del pensamiento, como el optimismo, la creatividad, la motivación intrínseca y la responsabilidad.

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Entrevista con Franc Ponti

Publicado por en feb 9, 2012 en Blog | 3 comentarios

Os dejo mi encuentro con Franc Ponti en la Escuela de Organización Industrial EOI donde he participado de la Jornada sobre Gestión de la Innovación en la Empresa.

 

En esta entrevista, hemos hablado de creatividad como ese gran potencial que tenemos las personas para generar nuevas ideas. Qué es un comportamiento creativo y cómo se aplica a la vida empresarial y cotidiana?

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¿Dónde está la creatividad?

Publicado por en nov 15, 2009 en Blog | 9 comentarios

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